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❍ 사회적으로 차별을 받고 있는 사회적 소수자나 그와 관련된 인물을 초청하여 강의나 인터뷰를 진행. ❍ 신청을 통한 프로그램 운영 시 본래 인권에 관심이 있는 학생들이 주로 신청을 할 가능성이 농후하여 ‘혐오’가 없는 사회 건설 및 사회적 소수자에 대한 인식 개선이라는 목적에 부합치 아니하기에, 불특정 다수를 청중으로 하는 프로그램을 운영. ❍ 학교에 재학하지 아니하는 청소년과 본 프로그램에 참여코자 하는 성인이 들도 있을 가능성이 많으므로 구립구산동도서관마을 등과 같은 공공도서관이나 학교 강당을 이용하여 주말에 강연을 진행. ❍ 학교가 아닌 장소를 이용한 프로그램 운영 시, 홍보의 중요성이 대두되기에, 가정통신문이나 포스터 부착을 학교에 행하거나, 카드뉴스를 활용한 SNS(페이스북 등) 전파를 행하여 파급력을 강화. ❍ 프로그램에 뮤지컬을 포함하여 청중이 사회적 소수자 문제에 대한 현 세태를 복합적으로 이해할 수 있는 수단 제공. ❍ covid-19의 장기화 가능성을 염두해 두고, 대면과 비대면, 두 가지 방안으로 사업을 계획.

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